Day 047 — Review: Cohesion & Coherence 弱点補強

2026-05-31 Phase 2 — Band 6.0 目標 Review — Writing CC強化 約 25分

背景知識

なぜ Cohesion & Coherence（CC）が重要か

IELTS Writing Task 2 は4つの評価軸で採点されます。CCは25%を占める大きな評価軸であり、「アイデアが論理的に流れているか」「適切な接続語・代名詞・語彙置換が使えているか」を測ります。

今日の復習ポイント（日曜 Review）:
Writing Task 2 の CC（Cohesion & Coherence）に特化して弱点を補強します。特に① Topic Sentenceの明確さ ② 接続語のバリエーション ③ 代名詞・指示語の正確な使用 の3点を中心に練習します。

日本人学習者が陥りやすいCCの弱点4選

#弱点典型例
1同じ接続語の繰り返し"Furthermore," を毎段落使う
2Topic Sentenceの曖昧さ"In the next paragraph, I will talk about..."
3代名詞・指示語の不明確な使用"This would improve it and make it better"
4論理の跳躍因果関係や対比が接続語なしで並置される

CC Band 評価基準

BandCC の特徴
5.0基本的な接続語（but, and, so）のみ。段落分けが不明確
6.0接続語がある程度使えているが、機械的で不自然な箇所も
7.0（目標）接続語・指示語・語彙置換が自然に組み合わさっている
8.0+論理の流れが完全にシームレス。読者が意識せず追える

今日の練習で Band 6.0 → 7.0 のCCスキルを意識的に習得しましょう。

Part A: エラー修正（5問）

各問のCC上の問題を特定し、改善した文を書いてください。制限時間: 15分

Q1 — Topic Sentence改善

以下の文をTopic Sentenceとして改善してください。

"In the next paragraph, I will talk about some disadvantages of working from home."
CC上の問題点:
改善した Topic Sentence:
Q2 — 接続語のバリエーション

接続語の使用が適切かチェックし、必要なら修正してください。

"Many people believe that public transport is better than driving. Furthermore, traffic congestion is a serious problem in cities. Furthermore, air pollution is caused by cars. Furthermore, cycling is also an option."
CC上の問題点:
修正した文（3〜4文）:
Q3 — 代名詞・指示語

代名詞の使用が不明確です。修正してください。

"Governments should invest more in education. This would improve it and make it better for everyone."
CC上の問題点:
修正した文:
Q4 — 接続語の追加

2文の接続が不自然です。適切な接続語・表現で1文または2文に改善してください。

"Online learning offers flexibility for students. Traditional classroom learning builds social skills."
改善した文:
Q5 — 段落全体のCC分析

以下のエッセイ断片のCCの弱点を3つ指摘してください。

"Nowadays, many children spend too much time on screens. This is a big problem.

Parents should limit screen time. Children need outdoor activities.

The government can help too. They can make laws about this."
CC問題点（3つ）:

Part B: 書き換え練習（2問）

制限時間: 10分

Q6 — CC強化書き換え

以下のシンプルな文を、接続語・語彙置換・指示語を意識してCC強化版（3〜4文）に書き換えてください。

"The internet is useful. People can find information. Students use it. Workers use it too."
CC強化版:
Q7 — 3文構造（TS / Support / Example）

次のトピックについて Topic Sentence / Support / Example の3文構造で書いてください。

トピック: "Remote work has disadvantages for employees."

Topic Sentence:
Support (Supporting sentence):
Example (Specific example):

接続語カテゴリ別リスト（参照用）

カテゴリ低レベル（Band 5）中レベル（Band 6〜）高レベル（Band 7〜）
追加 also, and Furthermore, In addition Moreover, What is more
対比 but However, On the other hand Nevertheless, Conversely
因果 so, because Therefore, As a result Consequently, This leads to
例示 for example For instance, Such as To illustrate, A case in point is
譲歩 — Although, Even though While it is true that, Granted that
強調 really, very Particularly, In particular It is worth noting that, Crucially

ヒント（自力で解いた後に開く）

  • Q1: "In the next paragraph, I will..." は メタ言及（meta-commentary） であり、IELTSでは避けるべき形式。段落の主張そのものをTopic Sentenceに書く。
  • Q2: "Furthermore" を4回繰り返すのは単調で不自然。1段落に同じ接続語は1回が理想。for instance / further / In addition to などを使い分けよう。
  • Q3: "This" と "it" の指す対象が複数あり、読者に混乱を与える。"This investment" "the quality of education" など具体的な名詞句に置き換えること。
  • Q4: 2つの文が対照的な内容（柔軟性 vs. 社会性）なので、対比の接続語（While, Whereas, In contrast）が適切。1文にまとめると自然な流れになる。
  • Q5の3つの弱点:
    1. 段落の文が孤立しており、接続詞・接続語がない（"This is a big problem" ← なぜ問題なのかの説明がない）
    2. "They" の指示対象が曖昧（The government が直前の段落にある）
    3. 各段落にTopic Sentenceがなく、何を主張したいかが不明確

Q6 参考構造:

  • 文1: The internet has fundamentally transformed how people access information.（"useful"を語彙強化）
  • 文2: Students and professionals alike rely on it...（"alike" で2グループを統合）
  • 文3: Moreover, ...（追加情報を展開）

Q7 参考骨格:

  • Topic: "Remote work can have significant detrimental effects on employee well-being."
  • Support: "Without a clear boundary between home and office, many remote workers struggle to switch off..."
  • Example: "A 2023 survey found that X% of remote workers reported..."

モデル解答（Band 7.5〜8.0相当）

Q1: Topic Sentence改善

問題のある文: "In the next paragraph, I will talk about some disadvantages of working from home."

MODEL ANSWER — Q1

Working from home, despite its apparent benefits, presents several significant challenges for employees.

  • メタ言及を排除し、段落の主張を直接述べている
  • "despite its apparent benefits" という譲歩節を加えることで、論理の流れがスムーズになる
  • "disadvantages" → "significant challenges"（語彙強化）

Q2: 接続語のバリエーション

MODEL ANSWER — Q2

Many people believe that public transport is a superior alternative to private car use. Traffic congestion, for instance, is a persistent challenge in urban areas, and vehicle emissions further contribute to deteriorating air quality. In addition to these issues, cycling provides an eco-friendly option that reduces both problems simultaneously.

  • 接続語: for instance / further / In addition to と変化させた
  • "both problems" で前述の内容を指示語でまとめている（Cohesion）
  • "better" → "superior alternative"（語彙強化）

Q3: 代名詞・指示語

MODEL ANSWER — Q3

Governments should invest more in education. Such investment would improve the quality of schooling and create greater opportunities for all members of society.

  • "This" → "Such investment"（具体的な指示語句）
  • "it" → "the quality of schooling"（明確な名詞句）
  • "it better for everyone" → "greater opportunities for all members of society"（語彙置換）

Q4: 接続語の追加

MODEL ANSWER — Q4

While online learning offers students the flexibility to study at their own pace, traditional classroom environments foster the development of essential social and interpersonal skills.

  • "While" で始まる対比構文で2つのアイデアを自然につなげている
  • "build" → "foster the development of"（Band 7相当の語彙）

Q5: 段落全体のCC分析

MODEL ANSWER — Q5（3つの問題点）
1 接続詞・接続語の欠如: 各文が孤立しており、論理的な流れが見えない。"This is a big problem" は「なぜ問題なのか」の説明がなく、因果関係が接続されていない。
2 "They" の指示対象が曖昧: "They can make laws about this" の "They" が "The government" を指すことは文脈から推測できるが、段落が離れているため不明瞭。"Governments" または "Such bodies" と明示すべき。
3 Topic Sentenceの欠如: 「親の責任」と「政府の役割」の段落それぞれに、何を主張したいかを示すTopic Sentenceがない。論点がバラバラに見える。

Q6: CC強化書き換え

MODEL ANSWER — Q6

The internet has fundamentally transformed the way individuals access and share information. Students and professionals alike rely on digital resources to conduct research and perform daily tasks more efficiently. Moreover, the interactive nature of online platforms has made knowledge more accessible to people across all socioeconomic backgrounds, further demonstrating the technology's far-reaching impact.

  • "useful" → "fundamentally transformed"
  • "Students / Workers" → "Students and professionals alike"（alike で統合）
  • "Moreover" で追加情報を展開（追加の接続語）
  • "far-reaching impact" で語彙を強化

Q7: 3文構造（TS / Support / Example）

MODEL ANSWER — Q7
Topic Sentence
Remote work can have significant detrimental effects on employee well-being.
Support
Without a clear physical boundary between the home and the office, many remote workers struggle to switch off after working hours, leading to increased stress and burnout.
Example
A 2023 survey by the American Psychological Association, for instance, found that 41% of fully remote employees reported difficulty separating work from personal life, compared to just 27% of office-based workers.
  • "disadvantages" → "detrimental effects"（語彙強化）
  • "leading to" で因果を明示（Cohesion）
  • "for instance" でExampleを自然に導入
  • "compared to" でデータを対比（Band 7の定番表現）

有用表現・語彙

表現日本語訳使用例・補足
such + 名詞そのような〜"Such investment would..." — "This" より具体的な指示
detrimental effects on〜への悪影響"have detrimental effects on employee well-being"
foster the development of〜の発展を促す"build" の格式ある言い換え
fundamentally transform根本的に変える"useful" より語彙的に豊か
alike同様に（2グループを統合）"Students and professionals alike..."
far-reaching impact広範囲にわたる影響technology / policy の影響を語るときの定番
struggle to switch off仕事から切り離せずに苦労するremote work の弊害を語る定番表現
compared to〜と比較してデータの対比に必須。"than" より格式が高い
persistent challenge根強い課題"serious problem" の語彙強化版
a case in point is具体的な例としては"for example" の Band 7 相当の言い換え

よくある日本人のミス

ミス原因正しい書き方
In the next paragraph, I will... 日本語の論文構成の癖 直接 Topic Sentence を書く
Furthermore × 4回 覚えた接続語の使い回し However / Moreover / As a result などをバリエーションで
This is because... を多用 因果表現が少ない Consequently / This leads to / As a result など
it / it（曖昧な代名詞） 日本語では省略が自然なため 名詞句に置き換えるか "this + 名詞" の形で明確化
Topic Sentenceが疑問文 "What are the effects?" など 断言形式で書く（"This has three main effects..."）

自己評価

完成問数: / 7問
所要時間: 分

次回予告：Day 048（月曜） — Reading（アカデミックパッセージ + True/False/Not Given）